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【考点突破】案例分析—教学工作的基本环节

2019-06-29 02:10


  师:同窗们,昨天咱们上《赠汪伦》一课,大师有没有乐趣演出李白和汪伦拜别时的情景呢?

  (1)从教诲的意思上而言,案例中“我预备了一辈子”这句话表现了备课的主要性。备好课是上好课的条件。对西席而言,备好课能够增强讲授的打算性和针对性,有益于西席充实阐扬主导感化。备好了课,西席便对教材、学生以及讲授方式有了透辟的领会,如许在讲授历程中才能更好且无效地将讲授内容体系地、有层次地出现给学生,也能很好地处置讲堂中的突发事务。西席应树立一生备课的思惟,把备课当作是一个持久堆集、不竭成长的历程。在这个历程中,反思应成为西席备课的一个至关主要的关键和内容。案例中的教员的话语表现了他对备自我的注重。这是值得咱们进修的处所。

  (3)西席应成为教诲讲授的钻研者,以钻研者的姿势置于讲授情境之中,以钻研者的目光审视和阐发讲授理论和讲授实践中的问题,对本身的举动进行反思,对呈现的问题进行探究,对堆集的经验进行总结,最终构成纪律性的意识。

  在一次汗青课上,一位有30年教龄的教员在授课,听课教员被吸引住了,出神了,当问他预备了多永劫间时,他说:“我预备了一辈子,但这节课的预备只用了15分钟。”

  同窗们纷纷举手,并有两位同窗上来演出。他们仿照前人的容貌,边用手捋胡子,边念《赠汪伦》的诗,这种别致的演出让教员和同窗们都看得津津有味。厥后又有一组同窗上台演出,他们想唱古时候拜别时的歌,但是又都不太想得起来歌词。这时教员提示道,咱们能够唱自已晓得的歌,于是歌声便在教室上空飞扬。

  按照案例,“ 我预备了一辈子”表现的是一节顺利的课的背后一名教员所付出的勤奋,夸大了备课的主要性。考生能够此为切入点谈谈对备课意思、备课方式、备课理念等的见地。

  (2)除此之外,要想教好节课,西席还要做很多几多方面的事情。具体有:研究教材、领会学生、设想教法,也即备教材备学生、备教法;写好三种打算,即学年(或学期)讲授打算课题(或单位)打算课时打算(教案)。

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